Situação de Aprendizagem: Tereza dos Ouros Jesus

Situação de aprendizagem realizada a partir do Conto "Pausa de Moacir Scliar"

Público Alvo: 9º Ano

Duração: 10 aulas

Objetivos:

- Proporcionar aos alunos contato com o gênero conto e suas características;

- Reconhecer no conto as marcas temporais e espaciais, analisando sua importância dentro da história;

- Conhecer e aprender sobre os mecanismos linguísticos que articulam o texto;

- Fazer inferências de mundo a partir do título.

Conteúdo proposto para essa situação de aprendizagem:

- Estudo sobre o gênero conto e suas características;

- Elementos da narração com foco no tempo e no espaço;

- Sinais de Pontuação / Área semântica;

- Produção Escrita.

Competências e habilidades:

- Abordar o tema e o conteúdo para desenvolver as capacidades leitoras e escritoras;

- Estimular a participação do aluno, com inferências de mundo de cada um.

Estratégias:

- Estudo dirigido / Reconstrução dos sentidos do texto / Inferências locais e globais - repertório individual e coletivo.

Recursos utilizados:

- Xerocópias do texto "Pausa" / Dicionários / Papéis diversos / Mural.

Avaliação:

- Durante todo processo do trabalho e produto final: apresentação das oficinas.

1ª- Atividade Oral e Escrita com inferências locais e globais:

- A partir do título, fazer levantamento prévio do assunto (conhecimento de mundo)- roda de conversa.

- Leitura individual; após a leitura elencar por escrito possíveis acontecimentos conflituais em relação ao protagonista- checagem de hipótese.

- Ler e comentar fazendo comparações às inferências dos colegas, respeitando pontos de vista de cada um.

2ª- Atividade Oral com inferências do professor:
- Leitura do professor: através dessa leitura o professor usará como estratégia a entonação, o suspense enfatizando momentos pontuais no conto.                                                                                     

3ª- Atividade Escrita- Análise e interpretação:
- Ampliação do vocabulário das palavras desconhecidas;

- Reconstrução dos sentidos do texto. Estudando os elementos da narração, com prioridade para o tempo cronológico e psicológico, epaço físico ou geográfico e espaço social.

4ª- Atividade Escrita - gramática contextualizada:

- Estudo dos mecanismos linguísticos- Sinais de Pontuação- valor semântico

- Análise do tipo de discurso presentes no conto.

5ª- Atividade Grupal- Oficinas de Produção:

 I- História em Quadrinhos, alterando o final do conto.

 II-Transformar o gênero conto em gênero crônica jornalística, enfatizando a duplicidades de nomes do protagonista e o desfecho.

6ª- Atividade Grupal- Expressão Oral:

- Apresentação das oficinas.

- Exposição extraclasse.